L’alfabeto

L’ALFABETO

Video ad alta leggibilità con file audio.  Imparare a leggere e scrivere è un passo importante verso l’autonomia. Il primo passo della lettura e della scrittura è la conoscenza dei suoni. Abbinare il suono ad un’immagine aiuta il bambino ad imparare ed a riconoscere il suono all’inizio o all’interno di una parola

Si può scaricare liberamente dal sito  cliccando sul pulsante Download.

 

Alfabeto illustrato

ALFABETO TATTILE

Imparare l’alfabeto è per i bambini il primo passo verso la corretta comprensione e denominazione lessicale. Nella prima fase dell’apprendimento gli oggetti rispondono a quella funzione di rinforzo al processo di simbolizzazione, per favorire il processo di alfabetizzazione e l’integrazione. In seguito gli oggetti saranno sostituiti da immagini tattili, vale a dire da disegni esplorabili e leggibili con le dita realizzati con materiali e texture diversi/e. Le immagini  tattili, infatti,consolidano il processo di astrazione, l’ apprendimento dei linguaggi, incrementano la comunicazione e gli scambi culturali e creativi tra il bambino con disabilità visiva o straniero ed i compagni. L’ alfabetiere è adatto per bambini non vedenti, ipovedente, con disabilità aggiuntive e stranieri.
L’alfabetiere illustrato è multifunzionale, si possono associare le lettere agli oggetti corrispondenti. o alle immagini, raggrupparli per lettera iniziale,..

dadi alfabetici

 

 

Doppio memorybraille

DOPPIO

MEMORY DOPPIO CODICE NERO-BRAILLE

Il gioco del memory aiuta il bambino ipovedente  a  consolidare la conoscenza del sistema Braille, favorisce l’inclusione e stimola i compagni ad apprendere il Braille.
Il memory si compone di tessere sulle quali sono state inserite le lettere maiuscole dell’alfabeto nero (ritagliate dal foglio di gommina) e quelle in braille  (create con  perline adesive). Le regole del gioco sono uguali al classico  memory,  le tessere possono essere utilizzate anche per comporre parole con codice misto.

Per realizzare il memory scaricare il pdf, incollare  e ritagliare  le tesserine su cartoncino rigido. Attaccare le lettere in nero ritagliate dalla gommina infine le perline.

Per scaricare il memory cliccate sul pulsante “Download”.

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Ruotabraille

“UGUALE” RUOTA DELLA CORRISPONDENZA ALFABETICA

ALFABETO NERO-BRAILLE

Pensata per verificare e incentivare la conoscenza del sistema braille ed è funzionale per un intervento inclusivo in classe e per la condivisione in ambito familiare.

 

Si compone di due ruote sovrapposte che riportano a margine l’alfabeto in nero e in braille.

 

 

Scelta una lettera, in nero o in braille indicata da  una freccia mobile, si individua la corrispondente.

Per scaricare la ruota cliccate sul pulsante “Download”.

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Lettere maiuscole

 DIREZIONALITA’ DELLA SCRITTURA

I bambini che imparano a scrivere, faticano a scrivere nel giusto modo le lettere. Non seguono  la giusta sequenza nel tracciare le lettere, con conseguenze sulla leggibilità della loro scrittura e sull’affaticamento nello scrivere.
Le carte dell’alfabeto,  sono fatte in modo che il bambino spostando le palline su ogni linea che compone la lettera ne acquisisca la corretta direzionalità.
Si presentano le carte (A e B) per introdurre i termini: obliquo, verticale, orizzontale, ecc…
In seguito si presentano le lettere.
Si sistema la lettera di fronte al bambino per fargliela vedere e si verbalizza ogni movimento.
Ad esempio, la lettera “L”, per la prima linea verticale spostare la pallina dalla parte superiore alla quella inferiore, per la seconda linea orizzontale spostare la pallina da sinistra a destra, poi si chiede al bambino di ripetere la stessa operazione.

Lego braille

IMPARARE IL BRAILLE CON I LEGO

Giochiamo a comporre le lettere braille usando elementi delle costruzioni lego e feltrini indicatori.

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Impariamo a localizzare spazialmente: in alto, in mezzo, in basso a destra e a sinistra

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6 braille

6 BRAILLE

Tu sei il BRAILLE!

Gioca a comporre le lettere braille con un pannello in tessuto fornito di tasche che riproducono lo schema a 6 braille ed elementi attacca stacca calamitati con rivestimento in rilievo per associazione cromatica. Funzionale per acquisire i prerequisiti al braille dell’orientamento spaziale sul piano.

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